11 gru 2025
Wymiana wiedzy, międzynarodowe standardy oraz głos młodzieży w kluczowej dyskusji o bezpieczeństwie polskiego systemu edukacji.
11 grudnia 2025 r. w Warszawie odbyła się Europejska Debata nt. Dobrych Praktyk w Zdrowiu Publicznym – Przeciwdziałanie Przemocy Rówieśniczej. Wydarzenie to stanowiło oficjalne podsumowanie projektu „Szkoła Bezpiecznych Relacji” i zgromadziło szerokie grono ekspertów, przedstawicieli polskiej i europejskiej administracji publicznej, środowiska edukacyjnego, badaczy, organizacji pozarządowych oraz młodzieży. Realizacja tak obszernej i merytorycznej dyskusji była możliwa m.in. dzięki zaangażowaniu i wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Głównym przesłaniem płynącym z debaty było jednoznaczne uznanie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży za fundament bezpiecznego, odpowiedzialnego i dobrze funkcjonującego społeczeństwa. Uczestnicy podkreślali, że dobrostan uczniów nie jest tematem pobocznym, lecz jednym z najważniejszych wyzwań współczesnej polityki publicznej, wymagającym odejścia od działań doraźnych na rzecz wypracowania skutecznych, systemowych rozwiązań wspierających środowisko szkolne.
Program konferencji, podsumowującej Moduł 1 projektu („Dobre Praktyki”), opierał się na rzetelnej diagnozie i poszukiwaniu skutecznych narzędzi interwencji. Podczas spotkania zaprezentowano najnowsze wyniki badań z lat 2021–2025 dotyczące zjawiska przemocy rówieśniczej, cyberagresji oraz ogólnej kondycji psychicznej młodego pokolenia. Ważnym elementem agendy był międzynarodowy panel ekspercki, który przybliżył europejskie modele profilaktyki, a także prezentacja sprawdzonych, polskich dobrych praktyk z zakresu budowania bezpiecznego klimatu w szkołach.
Szczególną wartością wydarzenia był jego wielosektorowy charakter i otwartość na dialog. Dyskusje panelowe skupiły się na standardach bezpieczeństwa, roli nowoczesnych technologii, mediacjach rówieśniczych oraz zaangażowaniu społeczności lokalnych. Istotnym aspektem konferencji było włączenie w tę przestrzeń samych młodych ludzi, których perspektywa została potraktowana jako niezbędny element w procesie projektowania polityk publicznych.
Wydarzenie, realizowane w ramach zadania publicznego zakończyło się sformułowaniem wspólnych, merytorycznych rekomendacji. Stanowią one solidną bazę do dalszych działań na rzecz budowania bezpiecznego, wolnego od przemocy środowiska szkolnego zarówno w Polsce, jak i w całej Europie.
